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Leadership in azione. Ruolo, forme e stili di leadership nella vita delle organizzazioni

Gennaro Vitalone

Il tema della leadership è analizzato secondo una prospettiva pluridimensionale, nella quale la componente sociologica riveste sicuramente un ruolo rilevante. I paradigmi più noti del pensiero organizzativo sono qui incrociati con alcune fra le più stimolanti riflessioni prodotte dagli studi sulle organizzazioni e, con ampi e convincenti riferimenti, sono ricondotti dallautore allesperienza concreta, alla dimensione di quel mondo reale nel quale operano le organizzazioni e nel quale la leadership è chiamata quotidianamente a misurare lefficacia della propria azione.

La parola “leadership” evoca una serie di immagini fra cui un capo politico alla guida di un partito, un esploratore che conduce un missione nella giungla, un manager che sviluppa una strategia per battere la concorrenza.Questo articolo si concentra sul modello occidentale di leadership individuale all’interno delle organizzazioni aziendali e riguarda, in particolare, la gestione dei sommario: 1. Il concetto di leadership. a) La parola e il concetto. b) L'elaborazione scientifica del concetto. c) Altri concetti. 2. Forme e idee della leadership nella storia. a) L'antichità greco-romana. b) Il Medioevo. c) L'età moderna. d) Democrazia e totalitarismo. 3. La leadership nelle scienze sociali. a) Un secolo di ricerca. b) Comunicazione e politica simbolica.

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8846458761 ISBN
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Note correnti

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Sofi Voighua

Infine, l’approccio alla leadership dei modelli di com-petenze comportamentali è fortemente strutturato. Nella vita reale, la leadership è spesso fluida, caotica e meno nitida. I modelli comportamentali non ten-gono conto di singole differenze o di strutture sociali di fondo e, pertanto, hanno una capacità limitata

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Mattio Mazio

In campo educativo, leadership e management originano una tipica ... In effetti, nell'ambito della leadership il concetto di valutazione tende a ... azioni di boicottaggio dei docenti verso il sistema oppure, come accade in occasione dei ... istituzionale, il dirigente scolastico promuove uno stile direzionale formale e razionale,. 18 giu 2018 ... sviluppo dove esercitare un nuovo tipo di leadership, quale processo dove le persone si ... sviluppo organizzativo, apprendimento dall'azione. ... responsabile del centro di psicologia Olivetti e rappresentanti della fondazione olandese ... nell'organizzazione sociale la forma di organizzazione “adulta” è ...

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Noels Schulzzi

8 mag 2018 ... Qual è lo stile di leadership ideale per la tua azienda? ... spazio alla collaborazione e alla partecipazione dei collaboratori, ha vita breve. ... e l'uso sapiente dei feed back è in grado di ottenere la migliore organizzazione del proprio team. ... informazioni sul tuo browser, in gran parte sotto forma di cookie.

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Jason Statham

La parola “leadership” evoca una serie di immagini fra cui un capo politico alla guida di un partito, un esploratore che conduce un missione nella giungla, un manager che sviluppa una strategia per battere la concorrenza.Questo articolo si concentra sul modello occidentale di leadership individuale all’interno delle organizzazioni aziendali e riguarda, in particolare, la gestione dei sommario: 1. Il concetto di leadership. a) La parola e il concetto. b) L'elaborazione scientifica del concetto. c) Altri concetti. 2. Forme e idee della leadership nella storia. a) L'antichità greco-romana. b) Il Medioevo. c) L'età moderna. d) Democrazia e totalitarismo. 3. La leadership nelle scienze sociali. a) Un secolo di ricerca. b) Comunicazione e politica simbolica.

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Jessica Kolhmann

La leadership educativa Vincenzo Lumia Quale valenza e specificità assumono in ambito educativo i termini “leader” e “leadership”? A quali condizioni un educatore (genitore, insegnante, allenatore, animatore, sacerdote, catechista) può svolgere il ruolo di leader e la funzione di leadership nei confronti delle nuove generazioni? Stili di leadership: politica e cultura nelle organizzazioni scolastiche. La leadership e il management sono sia simili sia differenti: spostando il focus dall’individuo detentore del ruolo di leadership al sistema di relazioni presenti dentro e fuori la scuola.